技職優化專刊
記錄優化技專實作環境歷程
教育部發行「優化技職校院實作環境計畫」專刊
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教育部發行「我們的學習如何可以更貼近產業－優化技專校院實作環境旅途紀要」專刊，為培育中高階實務人才樹立里程碑。(圖/教育部提供)
(E政策網報導)
為配合產業創新發展趨勢，教育部於106年起推動「優化技職校院實作環境計畫」，以5+2產業人才培育作為計畫重要內涵，補助技職校院購置符合業界需求的教學設備，提供師生與產業接軌的實務訓練場域。為記錄各校執行點滴，教育部發行「我們的學習如何可以更貼近產業－優化技專校院實作環境旅途紀要」專刊，集結計畫執行至110年8月的35案獲補助計畫辦理經驗，留存技職教育的創新教學及創建實作環境的歷程，為培育中高階實務人才樹立里程碑。
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圖為專刊內計畫所補助有關長庚科技大學高齡長期照護教育人才培育之輔助科技。(圖/教育部提供)
「優化技職校院實作環境計畫」鼓勵學校檢視自我特色領域，除培育新產業、新技術的專業技職人才外，並對焦前瞻計畫所需人力資源，培養學生專業知識與技能。計畫以提升教學品質及學習成效為目標，建置了136座不同產業的實作場域，為延續計畫精神及向外界展現推動成果，達到經驗傳承、永續發展的理念，教育部特製作專刊來為這段工程留下珍貴的歷史紀錄。
專刊共蒐錄了35個學校的計畫，涵蓋國家重點產業，包括：國防產業、智慧機械、亞洲．矽谷、生醫產業、綠能科技、循環經濟和新農業，並聚焦於大專校院「產業菁英訓練基地」及「類產業實習環境」學習場域的建置推動歷程，其中不乏當前熱門新興產業或長期缺工領域的人才培育規劃，例如再生水及貴金屬回收等循環經濟重要的課題，以及我國進入高齡化社會所面臨的長照需求的議題等故事。
圖為專刊中計畫所補助有關鐵道技術人才培育之技術。(圖/教育部提供)